Dan dirige el programa de Aprendizaje Internacional Colaborativo en Línea (COIL) de la Universidad de Minnesota, que proporciona al profesorado la formación y los recursos necesarios para desarrollar intercambios internacionales entre los cursos existentes. A través de la participación en grupos de COIL, sesiones introductorias, consultas individuales sobre proyectos, proyectos subvencionados y ferias de colaboración de COIL, el profesorado puede aprovechar la programación de COIL para impulsar la internacionalización en su propio centro, crear planes de estudios innovadores y ampliar el acceso al aprendizaje internacional a todos los estudiantes. El trabajo de Dan está guiado por su motivación para ayudar al profesorado interesado en crear experiencias de aprendizaje internacional transformadoras para sus estudiantes. En proyectos financiados recientemente, ha colaborado con el DAAD para conectar el intercambio virtual, la educación en sostenibilidad y las prácticas presenciales en Alemania. Además, recientemente ha sido reconocido como Profesor Global Distinguido de la Universidad de Minnesota. Su formación académica en Estudios Literarios Comparados en sociedades de habla rusa y alemana se refleja en su investigación sobre los gestos de veracidad en los medios de comunicación y los paisajes literarios de los siglos XVIII y XIX. También forma parte del grupo de trabajo EDGES de la UMN, Carleton y Brandeis (Estudios Ambientales Alemanes Digitales Comprometidos), que organiza un simposio anual de verano sobre la colaboración digital y la investigación académica en activismo climático. Sus publicaciones recientes se han centrado en el COIL y la educación para la sostenibilidad. También es autor colaborador de The Guide to COIL Virtual Exchange (2022). Obtuvo un doctorado en Estudios Literarios Comparados en la Universidad Northwestern.
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Dan leads the University of Minnesota’s Collaborative Online International Learning (COIL) program, which provides faculty with the training and resources necessary to develop international exchanges between existing courses. Through participation in COIL cohorts, introductory sessions, individual project consultations, grant projects, and COIL partnership fairs, faculty can utilize COIL programming to pursue internationalization at home, create innovative curriculum, and expand access to international learning to all students.Dan’s work is guided by his motivation to assist faculty interested in creating transformative international learning experiences for their students. In recent funded projects has has worked with DAAD to connect virtual exchange, sustainability education, and in-person internships in Germany. He was also recently recognized as a University of Minnesota Distinguished Global Professor. His academic background in Comparative Literary Studies in Russian- and German-speaking societies can be seen in his research on gestures of truthfulness in the media and literary landscapes of the 18th and 19th centuries. He is also part of the EDGES working group at UMN, Carleton, and Brandeis (Engaged Digital German Environmental Studies), which runs a yearly summer symposium on digital collaboration and the scholarship of climate activism. Recent publishing work has focused on COIL and sustainability education. He is also a contributing author in The Guide to COIL Virtual Exchange (2022). He earned a Ph.D. in Comparative Literary Studies at Northwestern University.
