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SUMMARY:Conferencia Magistral: Boats\, Bridges\, and Belonging: COIL for Sustainable and Situated Internationalization
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SUMMARY:Taller. Presencia\, participación y conexión
DESCRIPTION:GRABACIÓN DISPONIBLE
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SUMMARY:Sala A. Internacionalización del currículo (Países Bajos)
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SUMMARY:Sala B. Tecnología en COIL (México)
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SUMMARY:Taller 1. Más allá de la experiencia internacional: desarrollando competencia intercultural / Beyond the International Experience: Developing Intercultural Competence
DESCRIPTION:Grabación disponible
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SUMMARY:PANEL: Sostenibilidad\, inclusión y diversificación: experiencias de aprendizaje basado en proyectos COIL en LATAM
DESCRIPTION:El panel tiene como propósito compartir las experiencias de tres proyectos COIL (Collaborative Online International Learning) desarrollados por profesores de la Escuela de Negocios de la Universidad de Monterrey en colaboración con siete universidades de América Latina\, incluyendo instituciones de Colombia\, Brasil\, Chile y México. Los proyectos integraron la participación de más de 300 estudiantes y 10 profesores en ambientes virtuales multiculturales\, promoviendo el trabajo colaborativo internacional mediante el uso de herramientas tecnológicas y metodologías activas de aprendizaje.&nbsp\;\n\nGRABACIÓN DISPONIBLE INCLUYE:\n\n- Panel con expertas\n- Sesión inspiradora&nbsp\;\n- Cierre del Día 1&nbsp\;
CATEGORIES:PANEL
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SUMMARY:COIL at a Crossroads: What Should We Keep\, Rethink\, and Reimagine? A Conversation with Jon Rubin and Brenda Garcia
DESCRIPTION:\nPassword Zoom: LATAM
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SUMMARY:Sala A. Evaluación situada del aprendizaje intercultural
DESCRIPTION:Sesión comienza en el minuto 59:39 de la grabación \n\nEl aprendizaje intercultural constituye uno de los ejes formativos centrales de la metodología Collaborative Online International Learning (COIL). Aunque este se concibe como un proceso experiencial y situado que emerge de la comunicación\, la negociación de significados y la construcción de relaciones en entornos digitales\, con frecuencia se evalúa de forma retrospectiva al final del proceso formativo. Este enfoque tiende a simplificar un fenómeno complejo\, dinámico y no lineal\, al reducirlo a una evaluación final que no logra captar la riqueza de las interacciones interculturales en acción. Frente a esta limitación\, la presente propuesta plantea un marco integral de evaluación del aprendizaje intercultural sustentado en evidencia empírica situada y en el monitoreo sistemático de procesos reflexivos del estudiante.\n\n\n
CATEGORIES:SESIONES SIMULTÁNEAS
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SUMMARY:Sala B. COIL for Staff: la experiencia UF–UNAM
DESCRIPTION:La presente propuesta se presenta en el eje Cooperación interinstitucional para el escalamientoLas estrategias tradicionales de internacionalización se han centrado principalmente en el profesorado y el estudiantado\, pasando por alto las contribuciones fundamentales del personal administrativo y profesional. Estos miembros del personal suelen ser “actores invisibles” en el proceso de internacionalización: se espera que se adapten sin una preparación adecuada\, sin reconocimiento y sin oportunidades de crecimiento. Esta presentación aborda esta omisión crítica al compartir una experiencia innovadora con COIL/VE para Personal Administrativo\, un programa diseñado para extender los beneficios del Aprendizaje Colaborativo Internacional en Línea (COIL) y del Intercambio Virtual (VE) al personal administrativo.
CATEGORIES:SESIONES SIMULTÁNEAS
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SUMMARY:Sala C. Applied COIL-Based Learning in Aeronautical Pharmacology
DESCRIPTION:Firstly\, Collaborative Online International Learning (COIL) has emerged as an innovative pedagogical approach to foster global competencies\, interdisciplinary learning\, and curriculum internationalization in higher education. However\, its application in highly specialized fields such as aeronautical pharmacology remains limited\, particularly in Latin American contexts\, where interdisciplinary integration between health sciences and aviation remains limited.In this sense\, the aim of this study was to analyze the implementation and outcomes of an interdisciplinary COIL experience aimed at integrating pharmacological science and flight physiology among Health Sciences and Aeronautical Engineering students\, in order to promote the applied understanding of pharmacological risk in aviation environments.
CATEGORIES:SESIONES SIMULTÁNEAS
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SUMMARY:Sala B. Coordinación / Administración de COIL
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SUMMARY:Taller Colaborativo para la Sostenibilidad de COIL
DESCRIPTION:\nLa expansión de Collaborative Online International Learning (COIL) en América Latina ha ampliado las oportunidades de internacionalización de la docencia y del currículo para estudiantes y docentes que históricamente han enfrentado barreras para participar en programas de movilidad física. Sin embargo\, conforme las instituciones avanzan de experiencias aisladas hacia procesos de consolidación e institucionalización\, emergen desafíos relacionados con la búsqueda de pares académicos\, la formación docente\, la gestión de alianzas\, la evaluación de resultados\, la sistematización de experiencias y la permanencia de las iniciativas en el tiempo.Aunque estos desafíos se expresan de manera particular en cada contexto\, gran parte de ellos son compartidos por universidades de la región. A pesar de ello\, las respuestas suelen desarrollarse de forma aislada\, generando duplicación de esfuerzos y un aprovechamiento limitado de los conocimientos\, recursos y aprendizajes acumulados por la comunidad COIL. Esta situación plantea una pregunta central: ¿qué desafíos pueden resolverse desde cada institución y cuáles requieren mecanismos de colaboración que fortalezcan la acción colectiva de la Red LatAmCOIL?
CATEGORIES:TALLER
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SUMMARY:Taller: IA aplicada a COIL
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SUMMARY:CIERRE DEL DÍA. Síntesis y anuncios
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SUMMARY:Bienvenida del día: Contexto y agenda
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SUMMARY:The University of Minnesota's COIL Story - Strategic Lessons Learned
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SUMMARY:Sala B. Validación instrumental del cuestionario “Aulas Globales”
DESCRIPTION:Password Zoom: LATAM\n\n1. IDENTIFICACIÓN Y MARCO DE COLABORACIÓN HORIZONTALNaturaleza del Ecosistema Académico: Este trabajo surge a partir de la articulación horizontal\, cooperativa e igualitaria de nueve universidades latinoamericanas procedentes de México\, Costa Rica\, Honduras\, El Salvador\, Ecuador\, Colombia\, Argentina y Chile. El propósito central de esta red interinstitucional es trabajar de manera conjunta y sinérgica\, compartiendo conocimientos metodológicos para potenciar la internacionalización del currículo desde las trayectorias\, las experiencias previas y la expertiz particular que cada institución aporta en el ámbito de la docencia virtual y la interculturalidad.2. RESUMEN ESTRUCTURADO (ABSTRACT)Introducción/Contexto: La metodología COIL (Collaborative Online International Learning) constituye una estrategia fundamental para la internacionalización en casa y el desarrollo de competencias interculturales en la educación superior. No obstante\, evaluar la transferencia pedagógica en los docentes capacitados representa un desafío metodológico crítico en la región. Ante esta necesidad\, una red de cooperación articulada por nueve universidades latinoamericanas implementó el Taller Internacional “Aulas Globales”\, conformando un equipo regional enfocado en impulsar la innovación educativa a partir del intercambio de sus propias experiencias y expertos en el área.
CATEGORIES:SESIONES SIMULTÁNEAS
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SUMMARY:Sala C. Diseño de recursos educativos digitales sobre vitaminas y alimentación saludable
DESCRIPTION:Password Zoom: LATAM\n\nEl presente trabajo describe la implementación de un proyecto COIL (Collaborative Online International Learning) desarrollado entre estudiantes de Medicina de la Universidad de Monterrey (México) y estudiantes de Educación Básica de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (Honduras)\, orientado al diseño de recursos educativos digitales para la enseñanza de las vitaminas hidrosolubles y liposolubles en educación primaria. La experiencia surgió como una propuesta de colaboración interdisciplinaria e internacional enfocada en integrar el conocimiento científico relacionado con la nutrición infantil y la adherencia a prácticas de consumo saludables con estrategias pedagógicas contextualizadas\, promoviendo la calidad educativa y el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales. La nutrición infantil adecuada es un factor determinante para el óptimo crecimiento\, el desarrollo cognitivo\, la prevención de enfermedades crónicas y el bienestar integral de los niños.
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SUMMARY:Anoek van den Berg: COIL e Investigación
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SUMMARY:Growing COIL: From Individual Projects to Institutional Strategy
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SUMMARY:Taller: Internacionalizar\, ¿Para qué?: El valor de la dimensión internacional en los proyectos de vinculación
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SUMMARY:Taller: Programa de Aprendizaje Global COIL en UNIMINUTO: de experiencias aisladas a una estrategia institucional multicampus
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SUMMARY:Sesión Informativa sobre LATAM COIL
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SUMMARY:Leadership Rountable: Conversación estratégica sobre institucionalización\, calidad y sostenibilidad
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SUMMARY:CLAUSURA: Cierre del Congreso y próximos pasos
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